Master : Écologie Végétale et Environnement

Fiche technique

Option : Biodiversité, et écologie évolutive

Option : Écologie des zones arides

Option : Gestion de l’environnement

Option : Conservation de la Biodiversité et Développement Durable



Objectif de la Formation

(Compétences visées, Connaissances acquises à l’issue de la formation)
Cette formation a pour objectif de compléter la formation dispensée au niveau de la licence  « écologie et environnement » pour préparer les étudiants à analyser la diversité du vivant à différents niveaux de perception (du moléculaire à l’écosystème) et à essayer de comprendre les mécanismes qui régissent leur organisation, leur fonctionnement et leur évolution, ainsi que leurs réactions aux contraintes et aux changements globaux. A travers la diversité des unités d’enseignements proposées, cette formation permet la préparation à une activité de recherche, dans le domaine des sciences biologiques et de l'environnement. Des collaborations sont envisagées avec les équipes d’éco génétique et de biologie végétale pour les thèmes les plus pertinents dans leurs domaines  respectifs. L’issue de cette formation est l’acquisition de compétences pour une meilleure prise en charge des préoccupations environnementales nationales qu’elles soient d’ordre fondamentale (telles que la compréhension des processus qui déterminent  la structuration, la dynamique et le fonctionnement des écosystèmes et l’identification d’indicateurs de changements et d’évolution )  ou appliqué (telles que la gestion, la conservation des ressources et de la biodiversité, la protection de l’environnement, la biotechnologie …)
Les régions arides sont caractérisées par des écosystèmes fragiles et vulnérables à faible production et soumis à une dégradation importante liée essentiellement à une surexploitation anthropique, la sécheresse n’est qu’une circonstance aggravante. La désertification, stade ultime de cette dégradation, est liée à la destruction du couvert végétal, à la perte de la productivité et à la résilience de ces écosystèmes. Pour être plus efficace, la lutte contre la désertification doit se baser sur la connaissance et la maîtrise des causes du processus. Le Master en « Ecologie des zones arides » a pour but de former des étudiants qui seront capables de comprendre la complexité des écosystèmes arides, les changements environnementaux, les principes des conventions environnementales internationales et les législations en matière de gestion des ressources naturelles en vigueur. Ils pourront ainsi contribuer à la recherche de moyens de lutte efficients contre la dégradation des systèmes écologiques.

Master Gestion de l’Environnement (MGE)
Les ressources naturelles connaissent actuellement un très grave dysfonctionnement du à l’action humaine. Les pollutions, les changements climatiques sont des facteurs de dégradation de ces ressources. Les Nations Unies ont décidé d’encourager les formations à tous les niveaux  dans une optique de mise en ouvre des principes du développement durable (EDD)  concept, approuvé lors du Sommet mondial pour le développement durable (SMDD, Johannesburg, 26 août -4 septembre 2002). La formation dans le domaine de la gestion de l’environnement  fournira des cadres pluridisciplinaires capables de mettre en œuvre une politique globale de gestion environnementale dans toute la diversité de ses composantes : écologique, juridique, économique… Le parcours MGE offre aux étudiants une formation pluridisciplinaire avec une solide formation de base qui leur permet de : Comprendre et évaluer l’interaction entre la dynamique des écosystèmes  et les perturbations dues aux activités humaines  et avoir des notions de base en toxicologie de l’environnement, historique de l’écotoxicologie, mécanismes de dispersion, de circulation et de transfert des polluants. Donner à des futurs chercheurs une compétence interdisciplinaire relative à des problématiques  environnementales dans le but de contribuer à la mise en œuvre  d’un développement durable. Développer des compétences de recherche interdisciplinaire sur des problématiques environnementales pouvant conduire à des études doctorales. Le Master Gestion de l’Environnement  s’adresse à des étudiants licenciés dans la filière écologie végétale et environnement : les étudiants devraient avoir acquit les approches statiques, évolutives et fonctionnelles qui aident à la compréhension des mécanismes régissant des êtres vivants et à la perception de leurs réponses aux contraintes et aux changements globaux pour une meilleure gestion de l’environnement et une conservation des ressources et de la biodiversité.

Le master (Conservation de la Biodiversité et Développement Durable) répond à la demande du secteur socio-économique d’orienter les connaissances fondamentales de l’étudiant vers des aspects pratiques et un savoir faire sur le terrain, dans le but de participer pleinement sur le terrain et efficacement au développement durable, surtout qu’actuellement l’Algérie à l’instar du monde entier fait face aux problèmes de dégradation de la Biodiversité (forêts et steppes menacées de disparition, désertification, érosions hydriques etc.) Par conséquent ce master a pour objectif de fournir une formation approfondie dans le domaine de la gestion des espèces et des milieux naturels avec un enseignement à la fois réflexif et technique. Une analyse des problématiques liées aux milieux naturels à la conservation de la biodiversité et aux menaces qui pèsent sur elle, est menée aux échelles locale, nationale et internationale par des approches de terrain et des méthodes d’analyses statistiques appropriées. Les objectifs concernent, la connaissance et conservation de la biodiversité des différents systèmes écologiques, Les activités visées sont par conséquent : La caractérisation de la biodiversité des  systèmes écologiques et l’identification des menaces (bios indicateurs). Acquérir, analyser et synthétiser les connaissances sur les grands problèmes écologiques liés à la conservation et à  la gestion de la biodiversité des systèmes forestiers, steppiques, sahariens  et leur incidence sur la société. La connaissance, la conservation, l’aménagement et la gestion des différents paysages y compris les contraintes dues à l’homme  mais aussi aux contraintes climatiques (réchauffement), aux actions de l’érosion hydrique et éolienne, leurs conséquences et les remèdes à y apporter. le suivi et l’évaluation de la biodiversité des systèmes écologiques, la surveillance et la dynamique de l’environnement seront évoqués par l’étude de cas,  (incendies, dégradation…) grâce à l’utilisation de l’imagerie satellitaire. L’étude bio économique ainsi que les aspects institutionnels, organisationnels, réglementaires, législatifs aux échelons nationaux et internationaux seront envisagés dans ce Master. L’objectif est de former des compétences susceptibles de comprendre et d’analyser les paramètres du milieu qu’il soit naturel ou transformé  pour  saisir l’influence de chacun d’eux sur l’évolution et la transformation des potentialités des ressources naturelles. C’est  par la maîtrise de ces données fondamentales que ces cadres vont pouvoir proposer des solutions adaptées à la résolution des problèmes économiques et sociaux qui se posent sur le terrain

Domaines d’Activités visés

  

Formation d’enseignants-chercheurs pour le secteur universitaire ainsi que d’ingénieurs destinés au secteur public et privé dans les domaines de la gestion et l’aménagement du territoire (ministères, directions et bureaux d’études chargés de la protection et de la gestion de l’environnement et du territoire, gestion de parcs nationaux, de réserves…)
 Le lauréat pourra être employé par :
Le ministère de l’agriculture (par le haut commissariat du développement de la steppe, par la direction générale des forêts, par l’institut national de recherches agronomiques, …). Le ministère de l’environnement et de l’aménagement du territoire (observatoire de l’environnement, centre national de recherche sur la biodiversité….). Le ministère de l’enseignement supérieur (centre national de recherche sur les zones arides…)
Le Master Gestion de l’Environnement répond à une demande nationale, de nombreuses structures ont été mises en place par le MATE : Observatoire National de l’Environnement et du Développement durable, Agence Nationale des déchets… dans lesquelles le futur lauréat pourrait trouver sa place. Les étudiants, à l’issue de cette formation peuvent également   se présenter aux concours d’entrée aux écoles doctorales qui concernent ce domaine et entamer une carrière d’enseignant chercheur

La formation (Conservation de la Biodiversité et Développement Durable) permettra à l’étudiant de poursuivre ses études dans le cadre de  Doctorat dans divers thèmes d’actualités et stratégiques qui auront pour but la connaissance de la diversité floristique des différents écosystèmes menacés de disparition, suivi de la désertification, inventaires des taxons dans le but de création de base de données etc. Mais surtout les retombées seront considérables si le recrutement de ces compétences se fera au sein des structures du secteur utilisateur dont la mission est en adéquation avec le profil de l’étudiant (Parcs Nationaux,  INRF, HCDS, CRSTRA, DGF, ANCN, directions protections et inspection de l’environnement des Wilayates, Conservations des forêts, services des ministères de l’agriculture, de l’environnement et de l’aménagement du territoire …).      

Passerelles et Poursuite des Etudes

Des passerelles sont possibles.

Description et Organisation Générale du Diplôme

Le master Écologie Végétale et Environnement comporte quatre semestres. Le dernier semestre est réservé au stage et au mémoire.

Programmes

Option : Biodiversité, et écologie évolutive

Semestre 7

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement :UEF1

 

Diversité des écosystèmes méditerranéens

3h00

3h00

 

9

3

Fonctionnement des écosystèmes

3h00

3h00

 

9

3

Unité d’Enseignement : UEM1

 

Analyse des données et modélisation

1h30

1h30

 

6

2

SIG et télédétection

1h30

1h30

 

6

2


Semestre 8

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UET1

 

Droit et économie de l’environnement

1h30

1h30

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET2

 

Gestion des projets

1h30

3h00

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET3

 

Anglais scientifique

1h30

1h30

ou1h30

3

1

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Biodiversité et biologie de  la conservation 

1h30

3h00

 

7

3

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Suivi de la désertification

1h30

3h00

 

7

3

Unité d’Enseignement : UEF4

 

Lutte contre la désertification

1h30

3h00

 

7

3

 

Semestre9

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UEF1

 

- Structure et génétique des populations

1h30

1h30

 

5

1

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Ecologie moléculaire et évolution

3h00

1h30

 

6

2

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Ecologie adaptative

3h00

1h30

 

8

3

Unité d’Enseignement : UE4

 

Travail personnel de recherche bibliographique préparatoire au projet du S4 et soutenu à la fin du S3 

 

 

 

11

4

 

Option : Écologie des zones arides

Semestre 7

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement :UEF1

 

Diversité des écosystèmes méditerranéens

3h00

3h00

 

9

3

Fonctionnement des écosystèmes

3h00

3h00

 

9

3

Unité d’Enseignement : UEM1

 

Analyse des données et modélisation

1h30

1h30

 

6

2

SIG et télédétection

1h30

1h30

 

6

2

 

Semestre 8

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UET1

 

Droit et économie de l’environnement

1h30

1h30

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET2

 

Gestion des projets

1h30

3h00

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET3

 

Anglais

1h30

1h30

ou1h30

3

1

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Caractérisation écologique  et pastorale des zones arides        

1h30

3h00

 

7

3

Ecologie et évolution parasitaire

1h30

1h30

 

4

2

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Biologie du développement chez les végétaux

1h30

1h30

1h30

7

2

Unité d’Enseignement : UEF4

 

Dynamique passée et actuelle de la végétation

1h30

1h30

 

7

2

 

Semestre9

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UEF1

 

Hydrologie des zones arides et utilisation des ressources en eau 

1h30

1h30

 

4

1

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Ressources phytogénétiques et faunistiques. Conservation de la biodiversité          

1h30

1h30

 

4

1

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Agrosystèmes et la conservation des connaissances traditionnelles                                

1h30

1h30

 

4

1

Unité d’Enseignement : UE4

 

Travaux bibliographiques

 

 

 

18

4

Option : Gestion de l’environnement

Semestre 7

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement :UEF1

 

Diversité des écosystèmes méditerranéens

3h00

3h00

 

9

3

Fonctionnement des écosystèmes

3h00

3h00

 

9

3

Unité d’Enseignement : UEM1

 

Analyse des données et modélisation

1h30

1h30

 

6

2

SIG et télédétection

1h30

1h30

 

6

2


Semestre 8

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UET1

 

Droit et économie de l’environnement

1h30

1h30

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET2

 

Gestion des projets

1h30

3h00

 

3

1

Unité d’Enseignement : UET3

 

Anglais scientifique

1h30

1h30

ou1h30

3

1

Unité d’Enseignement : UEF1

 

Natures et Sources de pollutions des écosystèmes 

1h30

3h00

 

7

2

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Ecotoxicologie

1h30

3h00

 

8

2

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Bio indicateurs de pollution

1h30

1h30

 

6

2

 

Semestre 9

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement :UEF1

 

Monitoring de l’environnement et analyse du risque toxicologique

1h30

 

 

6

2

Impacts  environnementaux et Gestion  des risques

1h30

1h30

 

6

2

Unité d’Enseignement : UEM1

 

Chimie analytique de l’environnement

1h30

3h00

 

6

2

Techniques de dépollution et de biorémédiation

1h30

3h00

 

6

2

Travail personnel de recherche bibliographique préparatoire au projet du S4 et soutenu à la fin du S3

 

 

 

6

2

Option : Conservation de la Biodiversité et Développement Durable

Semestre 7

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement :UEF1

 

Diversité des écosystèmes méditerranéens

3h00

3h00

 

9

3

Fonctionnement des écosystèmes

3h00

3h00

 

9

3

Unité d’Enseignement : UEM1

 

Analyse des données et modélisation

1h30

1h30

 

6

2

SIG et télédétection

1h30

1h30

 

6

2

 

Semestre 8

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UEF2

 

Caractérisation des systèmes écologiques et identification des menaces (bio indicateurs) deuxième  partie : systèmes steppiques, sahariens et agricoles          

3h00

3h00

3h00

10

3

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Sylviculture et aménagement forestier

1h30

1h30

3h00

10

3

Unité d’Enseignement : UEF4

 

Pastoralisme en milieu steppique  (gestion des parcours) 

1h30

1h30

3h00

10

3

 

Semestre 9

CM

TD

TP

Crédits

Coef

Unité d’Enseignement : UEF1

 

Protection et  Conservation des sols en milieu naturel et cultivé

1h30

1h30

 

11

3

Unité d’Enseignement : UEF2

 

La Biotechnologie et son incidence sur le développement des espèces menacées et des ressources phytogénétiques           

3h00

1h30

1h30

13

4

Unité d’Enseignement : UEF3

 

Travail personnel de recherche bibliographique préparatoire au projet du S4 et soutenu à la fin du S3                                                           

 

 

 

6

2